RISCOS E CATÁSTROFES:

De preferência para Professores de Educação Pré-Escolar, Ensinos Básico (1.º, 2.º e 3.º Ciclos),
Secundário e de Educação Especial, do Sistema de Ensino Português)
(Circular de Divulgação | Cartaz Geral
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Acreditado pelo CCPFC
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua

Cursos de Formação de Atualização: Colóquios, congressos, simpósios, jornadas ou iniciativas congéneres

CFA 15: Território, Desenvolvimento e Riscos:
das estratégias globais às ações locais

|  Carga horário: 20 horas   |   código CCPFC/ACC-134427/25  |
Grupos de Recrutamento: 230 – Matemática e Ciências da Natureza; 420 – Geografia; 510 – Física e Química; 520 – Biologia e Geologia;
(Conta como horas de Formação Específica)

Conteúdos

Existem “Territórios” que devido à sua localização geográfica estão expostos a um conjunto diversificado de riscos naturais, entre os quais se destacam o vulcanismo, os sismos, tsunamis, tempestades, agravados por num contexto climático e geológico difícil, com longos períodos de secas, erosão e degradação de solos, estes por vezes já escassos e pouco profundos, sujeitos ou em processo de desertificação, em que as chuvas são raras, e quando ocorrem são intensas, dando origem a cheias e inundações, capazes de gerar torrentes que arrastam material detrítico, dando origem a ravinamentos, e que podem desencadear movimentos em massa.
O rápido crescimento e a urbanização de áreas cada vez mais extensas colocam uma crescente pressão sobre os territórios, aumentando a exposição ao risco e, consequentemente, a vulnerabilidade das populações, estas comunidades geralmente de baixos recursos financeiros e de educação, que sobrevivem especialmente da pecuária e da agricultura, usualmente, sem o uso correto do solo e gestão da água (intrusão salina), com a introdução de espécies invasoras, que geram pragas e riscos para a saúde em que a apropriação do espaço, com alterações da paisagem, aumentam a exposição ao riscos e às catástrofes.
Assim, pretende-se colocar a comunidade científica, agentes de proteção civil, os órgãos de soberania regionais/locais, os professores do EB/S e a população em geral, a refletir sobre educação para os riscos, das vulnerabilidades dos territórios e processos desencadeadores de riscos e a promoção de estratégias locais para sua prevenção e mitigação.

Objetivos

Este curso formação, destinado a Professores do Ensino Básico e Secundário, visa a discussão e divulgação das diferentes abordagens teórico-metodológicas sobre os diversos riscos. Objetivos a atingir:

• Analisar os riscos associados às Mudanças Climáticas e Sustentabilidade Ambiental;
• Discutir sobre os Riscos naturais, antrópicos e mistos;
• Refletir sobre o Ordenamento do território, planeamento e gestão urbana;
• Fortalecer o Desenvolvimento Social, Turismo, Educação e Cultura de Segurança;
• A importância da Saúde, Segurança Alimentar e Inovação Tecnológica;
• Analisar in situ os processos eminentemente naturais, que conduzem à sua ocorrência, mas também outros fatores desencadeantes ou agravantes, de origem antrópica, e da importância que um eficaz planeamento e ordenamento do território pode ter na redução das catástrofes;
• Transpor os conhecimentos técnico-científicos para contexto de sala de aula, com o intuito de sensibilizar para a redução dos riscos e de estratégias globais e ações locais para a sua prevenção e mitigação.

Formadores

Destinatários (conta como horas de formação específica)

Professores dos Grupos de Recrutamento:
230 – Matemática e Ciências da Natureza;
420 – Geografia;
510 – Física e Química
520 – Biologia e Geologia;

Regime e Frequência

As sessões realizam-se presencialmente, a não ser que sejam impostas medidas de contingência associadas ao contexto de COVID19. Nesse caso, os cursos decorrerão por videoconferência.

Sessões

A ação realize-se em regime presencial, distribuídas ao longo de três dias, em que os formandos podem escolher/selecionar das diferentes opções de sessões, as necessárias para atingirem as 20 horas (15h presenciais e5h não presenciais, à distância-assíncronas), distribuídas da seguinte forma:

1. Conferência de Abertura: Palestra “A divulgar … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ” (08/07/2025, 09:30 às 10:30 – 1h).
   Orador: Prof. Doutor Luciano Lourenço, da Universidade de Coimbra, Portugal;
2. Sessão de comunicações orais 1.1 ( 08/07/2025 , 11:00 – 12:30, 1,5h). Oradores: Participantes nacionais e ou estrangeiros, incluindo académicos, técnicos de proteção civil, alunos de mestrado ou de doutoramento e professores
3. Sessão de comunicações orais 1.2 ( 08/07/2025 , 11:00 – 12:30, 1,5h ). Oradores: Participantes nacionais e ou estrangeiros, incluindo académicos, técnicos de proteção civil, alunos de mestrado ou de doutoramento e professores
4. Conferência Temática 1: “A divulgar … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ” (08/07/2025, 09:30 às 10:30 – 1h).
   Orador: Prof. Doutor Jan Nyssen do Department of Geography of the Universiteit Gent, Bélgica;
5. Visita de estudo: “Riscos na Ilha de Santiago – Pluralidade na Diversidade dos Riscos”, procurar-se-á promover uma discussão ampla e aberta, não só sobre os processos eminentemente naturais, que conduzem à sua ocorrência, mas também outros fatores desencadeantes ou agravantes, de origem antrópica, mas também sobre a importância que um eficaz planeamento e ordenamento do território pode ter na redução destas catástrofes (09/07/2025, 09:00 às 18:00 – 5h);
6. Sessão de comunicações orais 2.1 (10/07/2025 , 09:00 – 10:30, 1,5h). Oradores: Participantes nacionais e ou estrangeiros, incluindo académicos, técnicos de proteção civil, alunos de mestrado ou de doutoramento e professores
7. Conferência Temática 2: “Seca e ação humana alteram fisionomia da Caatinga: Identificação de áreas áridas no Semiárido Brasileiro” (10/07/2025, 11h às 12h – 1h).
   Orador: Prof. Doutor Humberto Alves Barbosa, da Universidade Federal de Alagoas, Brasil;
8. Sessão de comunicações orais 2.2 (10/07/2025 , 14:30 – 16:00, 1,5h). Oradores: Participantes nacionais e ou estrangeiros, incluindo académicos, técnicos de proteção civil, alunos de mestrado ou de doutoramento e professores
9. Conferência de Encerramento: “A divulgar … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ” (08/07/2025, 09:30 às 10:30 – 1h).
   Orador: Exmo. Senhor Alexandre Rodrigues, Secretário Nacional da Ação Climática do Governo de Cabo Verde
10. Pós-Seminário, elaboração obrigatória de um Relatório Individual sobre uma das temáticas abordadas durante o evento (5h).

Avaliação

Este curso realiza-se por avaliação contínua, tendo em conta as seguintes modalidades:

1. Qualidade e frequência de participação nos vários momentos do curso de formação (1,5/10 valores);
2. Realização de “Relatório Individual” sobre os conteúdos do curso de formação (8,5/10):
   • Utilização adequada de terminologia científica (4/10);
   • Capacidade crítica e argumentativa (3/10);
   • Organização e estética (1,5/10)

Obs.: Para além do formato texto, este relatório final pode seguir outras estratégias de comunicação como, por exemplo, um trabalho de vídeo.

Data prevista para o envio do “Relatório Individual” até ao dia 15 de setembro de 2025.